教学督评工作制度实施办法
日期:2018-03-26 17:34:01  发布人:覃凌  浏览量:171

 

 

 

教学督评工作制度实施办法

 

第一章 总则

第一条  在强化质量意识、深化教学改革的教育背景下,为规范和落实教学督评工作,加强教学督评机构的建设,强化对教学过程的质量监控,促进教学水平、教学管理水平和办学水平的提高,提升学校师资队伍的整体素质,特制定本办法。

第二条  实行校、系级教学督评制度。学校组建教学督评中心,系部成立教学督评组。

第三条  教学督评工作的主要职责有两部分,即督导与评价。督教、督学、督管及对教、学、管的评价。督评对象为全校在职教师的教学活动及实习实训指导、在读学生的学习活动、教学管理机构的教学管理工作。

第四条  教学督评通过听课、座谈、抽查教学资料、组织教学巡视、参与教学检查评价与验收活动等形式,对教师的教学、学生的学习、教学机构的管理情况进行检查、监督、评价与反馈,对教学运行、教学管理和教学质量进行动态的跟踪、监控与分析,总结经验、发现问题,提出对策,为教师绩效考核、晋升职称、评优评先提供依据,为学校决策提供参考。

 

第二章 组织机构与成员聘任

第五条  教学督评工作实行“专兼结合、两级督评”的运行机制。学校设立教学督评中心,负责全校的教学督评工作;各系部成立督评组,在学校督评中心的指导下开展工作,主要负责本系(部)督评工作。

第六条 学校教学督评组由督评中心主任任组长;督评中心副主任、部分教授、各系分管教学副主任为校级督评员。

第七条  学校教学督评组成员聘任条件

1.热爱教育事业,愿意为学校教育教学改革工作做贡献。

2.熟悉教育政策、法规及高等教育基本规律,注重学习并吸收先进的教育思想,具有丰富的教学和教学研究经验。

3.坚持原则,公平公正,有责任心,敢讲真话。

4.身体状况良好,精力充沛。

5.原则上应具有副高级及以上职称。

第八条  系(部)督评组组长由系(部)分管教学的副主任兼任,3名兼职督评员除了具备以上条件外,应是各系(部)专职教师(含教研室主任)。

第九条  校、系级两级督评员,分别由学校和系(部)聘任。任期根据实际情况和工作需要为1-2年,颁发聘任证书,可以连续聘任。

 

第三章  工作原则、任务和要求

第十条  教学督评工作应坚持“以人为本、实事求是、客观公正、促进发展”的原则,认真扎实地做好督评工作。接受督评的对象应持积极向上、虚心进取、闻过则喜、闻誉则谦的态度,配合教学督评工作,并及时改进教学中的不足,积极探索教育教学方法,不断提升教学专业水平。

第十一条  学校督评中心与系(部)督评组紧密协作,及时沟通,共同组织、开展督评工作。工作形式既可整体行动,也可分组分科类进行。

(一)教学督评中心工作任务主要有:

1.听课评课,与督评对象随时开展口头的交流反馈。

2.师生座谈,抽查教学资料,参与相关教学检查、评价与验收活动。

3.组织教学及教育见习、实习巡视。

4.如实记录课堂教学评价情况,收集信息员记载的督评信息。

5.督导系(部)教师教学业务档案建立情况。

6.向有关领导反馈教学督评情况。

7.撰写年度教学督评工作报告。

8.定期制作督评简报。

9.指导并评估系(部)教学督评工作。

10.不定期组织督评人员的业务培训。

11.组织协调专业办学水平评估及学校各项评估工作。

12.督评系(部)学生学风建设情况。

13.协助教务处对教学责任事故进行评估与认定。

14.负责组织学校教学质量年度报告的编制工作。

15.每学期至少召开一次教学督评专家组成员工作会议。

16.统筹安排教学督评专家组的各项工作。

(二)系部督评组工作任务主要有:

1.课堂教学评价,即听课评课,组织本系部学生评教等。

2.对教师的教学工作进行周期性督导与评价。

3.建立系(部)督评工作档案并上交相关资料。

4.做好每学期的督评工作总结。

5.督评学风教风建设工作。

第十二条 根据教学质量监控的运行特点,教学督评工作主要采取以下方式进行:

1.常规督评。组织教学督评员随机听课、督评系(部)教学常规检查、进行教学及教育见习实习巡视、组织师生座谈或发放问卷进行调研等。

2.专题督评。组织专项督评、专题调研、专项评价与验收等活动,加强对教学活动状态的了解并及时调控。

3.建设督评。在全面深入调研、掌握教学、管理基本状况的基础上,就教学管理、学科专业建设、课程建设、教学团队建设、实训实验基地建设等提出意见和建议。

第十三条 教学督评对于督评工作过程中发现的问题,应及时向教学管理部门及相关领导通报,并由相关部门向个人反馈相关问题,要求及时整改,督评中心对整改工作予以跟踪督促。

 

第四章  职责、义务和权利

第十四条 教学督评员需履行以下职责和义务

1.监督与评价各教学单位贯彻执行有关教学工作方针、政策、规章制度的情况。

2.深入教学第一线,执行听课制度,学校教学督评专家组每学年听课做到授课教师全覆盖,听课后要及时向授课教师反馈信息,给予指导性的意见和建议,并填写课堂教学评价表,统一上报教学督评中心。

3.每学期监督和评价教师在教学过程中的工作完成情况,重点是教师参与教研室集体听课备课、课堂教学、教学计划执行、批改作业等各个教学环节履行职责的情况。

4.每学期至少一次监督和评价各职能部门支持、服务教学工作情况,并填写监督评价登记表。

5.反映各教学单位、各职能部门和广大师生对教学工作的意见和要求,不定期召开师生座谈会,听取意见、建议,并向学校提出意见和建议。

6.协助学校做好各级各类考试的监督和评价工作,加强考风建设。

7.推广优秀教学成果和先进教学经验、方法,帮助青年教师改进教学方法,提高教学质量。

8.每学期至少一次研究教学督评过程中发现的问题,提出改进教学和教学管理的建议,及时向学校反馈教学督评情况。每学期末向学校提交教学工作督评总结报告,总结报告包括督评工作基本情况、教学基本情况、存在的问题及建议等。

9.教学督评员还可应邀参加学校有关教学改革、专业建设、课程建设等教学及科研方面的评价、监督及建议等工作。

第十五条 教学督评员工作中享有以下权利

1.在不影响教学的前提下,可随机进入教室、实验室、机房等教学场所听课调研。

2.有权查阅、调取教师教案、讲稿、学生学习笔记、实验报告、考试试卷及其他相关教学材料。

3.参加或列席有关重要的教学工作会议。

 

第五章 保障及待遇

第十六条  学校安排专项经费支持常规和专项督导评估工作,并给予必要的人力、物力支持,保障工作正常开展。根据教学督评员实际工作任务完成情况给予相应的工作报酬和津贴。

第十七条  相关职能部门和各系部应保证教学督评团、组相对独立地开展工作,并做好相关组织协调工作,提供必要的工作条件。

第十八条 学校聘任的教授作为督评员的,作为教学人员对待,其津贴按教授上满12节课计算(兼课的每周不超过4节);系(部)兼职督评员听课按上课标准1:1的比例折算教学工作量。

第十九条 学校每年评出若干优秀督评员和优秀督评组,并给予表彰和奖励。

 

第六章 附则

第二十条  教学督评人员凭证进入教学场所履行职责。被督评单位和个人应主动接受教学督评人员的检查、监督和指导,不得干扰和抵制督评工作的正常进行。

第二十一条  本条例由教学督评中心负责解释,自2016年9月开始执行。                           

 

湖南幼儿师范高等专科学校

2016年9月2日

核发:0 点击数:171 收藏本页
分享到
相关链接